目的 研究结构化教育在子宫内膜非典型增生（AEH）患者保守治疗中的作用，为改善此类患者预后提供参考。方法 纳入2019年1月至2022年1月于首都医科大学附属北京妇产医院诊治的100例AEH患者作为研究对象，用随机数字表法分为对照组和研究组，各50例。对照组接受AEH常规保守治疗与干预，研究组在对照组基础上给予结构化教育模式干预，均随访或干预至入组3个月。利用成人健康自我管理能力测评量表（AHSMSRS），一般自我效能量表（GSES）、宫内膜超声参数、人体成分分析仪等对干预前后的两组患者进行评测，并记录比较干预期间不良反应发生率和总治疗有效率以判AMG510 IC50定干预效果。结果 因研究过程中有剔除或退出者，最终对照组47例、研究组48例完成本研究。干预前，两组子宫内膜厚度、人体成分指标（去脂体质量指数、脂肪率、体内水分量）、AHSMSRS评分和GSES评分比较，差异均无统计学意义（均P>0Brain infection.05）。干预后，研究组子宫内膜厚度、脂肪率、总不良反应发生率均低于对照组，而AHSMSRS评分、GSES评分、去脂体质量指数和总治疗有效率高于对照组，差异均有统计学意义（均PFUT-175抑制剂<0.05）；两组体内水分量比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论 结构化健康教育有助于提高AEH患者保守治疗的疾病自我管理能力、自我效能感，促进子宫内膜恢复，减少不良反应发生率，疗效确切。