目的 分析健康教育在青光眼患者护理中的应用效果。方法 选择医院2021年1月-2022年12月门诊就诊的青光眼患者40例，在组间均衡可比原则的基础上，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组20例。对照组采用基础护理干预，观察组在对照组的基础上开展健康教育。对比两组患者护理前后的焦虑自评量表（SAS)、抑郁自评量表（SDS）评分，以及疾病相关知识的知晓率、护理依从率、护理满意度。结果 护理干预后，两组患者SAS、SDSinternet of medical things评分均下降，但观察组患者低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者青光眼疾病知识的知晓率为100.00%，对照组为75.00%，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组患者的护理依从率为100.00%，对照组为80.00%，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组患者Navitoclax浓度护理总满意度为100.00%，高于对照组的70.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对青光眼患者采取健康教育措施，可提高护理效果和护理selleck抑制剂满意度，进一步稳定患者不良情绪。